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domingo, 19 de outubro de 2008

"Projeto Brinquedos e Brincadeiras" Poesia: O CARRO



Poesia:


Meu carro



Meu carro possante é muito elegante.


Ele é importado,


O meu carro é bonito e grandalhaço e é nacional.



Meu carro é bom, é bom demais.


Ele vai no arse você deixar.



Meu carro corre, corre dentro d’agua.


Pode virar um barcopara baleia pescar,


pode pegar tubarãose você deixar.



Quando da agua sai,


Fica um aviãoLeva gente de todo a terra


Até para o Japão.


Autores: Geraldo Athanasio Urnau e Carlos de Piña



***Depois de apresentar a poesia, fizemos o carro, com caixa de sapato e cds velhos,através desta poesia eu trabalhei meios de transporte, fizemos uma pesquisa coletiva sobre transporte marítimos, aéreos e terreste, como cada criança chega na escola, a pé, de perua, de carro etc... Fizemos o registro de tudo com desenhos e fotos e pra terminar confeccionamos um espelho de luz, que ficou uma gracinha!***


Depois de apresentar a poesia "A boneca" de Olavo Bilac (postada mais a baixo)
confeccionamos uma boneca de pano, a qual as crianças pintaram, uma bola de jornal envolvida
com papel colorido e petecas de jornal com a qual as crianças brincaram uma tarde toda.

sexta-feira, 3 de outubro de 2008

Projeto: Brinquedos e Brincadeiras


Trabalhei no colégio onde leciono o projeto "Brinquedos eBrincadeiras", o qual foi muito prazeroso... eu pude ver em cada olhinho dos meus alunos o gostinho do descobrir algo novo, cada nova poesia que eu levava o entusiasmo em aprender, participar,falar foi o que realmente valeu a pena.
Se tem alguém que mereça de verdade os "parabéns" esse alguém são todos eles, alunos maravilhosos, inteligentes, participativos e muito, muito esforçados!



EU AMO CADA UM DE VOCÊS!!!


O Projeto:


A Educação Infantil tem como finalidade propiciar às crianças, assistência e educação, visando suprir as necessidades básicas de cada faixa etária e possibilitar seus desenvolvimentos físicos, psicológicos e sociais.


O objetivo especifico, busca educar a criança em sua totalidade, promovendo sua autonomia e preparando-a para o mundo, além de proporcionar, diariamente, oportunidades de expressão e desenvolvimento afetivo e emocional, através de brincadeiras livres e atividades dirigidas.


Este projeto traz em especial uma reflexão sobre a importância do brincar na vida de uma criança, a questão do lúdico em meio ao processo de construção do saber da criança, mostrando que o casamento entre educação e ludicidade pode trazer relevantes contribuições no que se refere à formação deste pequeno ser.


Acredito que educação no Brasil deve ser considerada como um meio de aprimoramento e aperfeiçoamento da inteligência de cidadãos brasileiros comprometidos com o crescimento do seu país. Educação nos lembra construção, desenvolvimento, aprendizagem, e com base nestes itens a criança desenvolve na brincadeira a imaginação e a criatividade.


Brincar é coisa séria...


Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência, a criança.brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, e se relaciona com este mundo e assim ela aprende.


Ao brincar a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos; comunica-se com seus pares; expressa-se através de múltiplas linguagens; descobre regras e toma decisões.


O brinquedo ajuda a criança a elaborar papéis que terá de exercer no futuro, é uma “invasão” ao mundo dos adultos, mas com aspecto desinteressado que só a imaginação pode oferecer.


Brincando a criança desenvolve a imaginação e a criatividade. A fantasia criativa é um bálsamo para a sua alma. Ela coloca-se como um eu criativo.




Objetivo:

Resgatar o espaço do brincar na Educação Infantil, dar às crianças o que lhes é de direito.
Dar a elas a possibilidade de explorarem vários contextos lingüísticos, para que possam fazer uso de todos eles nas diferentes formas de brincar, isso é, o jogo, a dramatização, a literatura infantil, o desenho, o movimento, a construção, a música, a pintura... As crianças só podem desenvolver suas múltiplas linguagens se puderem viver o que é próprio da infância. Dar às crianças o direito de, novamente, inventarem seus brinquedos e brincadeiras, de saírem de dentro de quatro paredes e reconquistarem o direito de correr, falar, saltar, cantar, pular, viver.



Objetivos Específicos:

  • Envolver as famílias dos alunos para que compreendam a importância da música e incentivem o permanente contato musical aos filhos.
    Ampliar o conhecimento de mundo através de vivências musicais.
    Estabelecer contato com pessoas da comunidade.


  • Estimular a criatividade através de descobertas de sons na utilização de elementos significativos, tais como o próprio corpo, a natureza, ambiente que nos cerca.
    Estimular a criatividade na construção de seus próprios instrumentos musicais, tais como violão, chocalhos.


  • Proporcionar e valorizar a entoação de músicas folclóricas do repertório nacional e regional.
    Bem como a confecção de brinquedos, sempre contextualizados através de poesias, histórias, músicas, teatros, brincadeiras de roda etc.