ALGUMAS ATIVIDADES

BONECOS ARTICULADOS

Desenhos juninos

máscara para festa junina

Ideias de páscoa

Aproveitem essas ideias maravilhosas do blog: http://www.pragentemiuda.blogspot.com/

Coelhinho da páscoa que trazes pra mim?

Coelhinho da Páscoa, que trazes pra mim ?

Um ovo, dois ovos, três ovos assim !

Um ovo, dois ovos, três ovos assim !


Coelhinho da Páscoa, que cor eles têm ?

Azul, amarelo e vermelho também !

Azul, amarelo e vermelho também !


Coelhinho da Páscoa, com quem vais dançar?

Com esta menina que sabe cantar !

Com esta menina que sabe cantar !


(Para terminar, juntar a quadra seguinteque dá motivo a desenvolver-se a dança.)


Coelhinho maroto, porque vais fugir?

Em todas as casas eu tenho que ir !

Em todas as casas eu tenho que ir !


(O coelhinho foge, dizendo adeus.)

Letra e música de Olga Bhering Pohlmann

"Projeto Brinquedos e Brincadeiras" Poesia: O CARRO

Poesia:

Meu carro

Meu carro possante é muito elegante.

Ele é importado,

O meu carro é bonito e grandalhaço e é nacional.

Meu carro é bom, é bom demais.

Ele vai no arse você deixar.

Meu carro corre, corre dentro d’agua.

Pode virar um barcopara baleia pescar,

pode pegar tubarãose você deixar.

Quando da agua sai,

Fica um aviãoLeva gente de todo a terra

Até para o Japão.

Autores: Geraldo Athanasio Urnau e Carlos de Piña

***Depois de apresentar a poesia, fizemos o carro, com caixa de sapato e cds velhos,através desta poesia eu trabalhei meios de transporte, fizemos uma pesquisa coletiva sobre transporte marítimos, aéreos e terreste, como cada criança chega na escola, a pé, de perua, de carro etc... Fizemos o registro de tudo com desenhos e fotos e pra terminar confeccionamos um espelho de luz, que ficou uma gracinha!***

Depois de apresentar a poesia "A boneca" de Olavo Bilac (postada mais a baixo)

confeccionamos uma boneca de pano, a qual as crianças pintaram, uma bola de jornal envolvida

com papel colorido e petecas de jornal com a qual as crianças brincaram uma tarde toda.

Projeto: Brinquedos e Brincadeiras

Trabalhei no colégio onde leciono o projeto "Brinquedos eBrincadeiras", o qual foi muito prazeroso... eu pude ver em cada olhinho dos meus alunos o gostinho do descobrir algo novo, cada nova poesia que eu levava o entusiasmo em aprender, participar,falar foi o que realmente valeu a pena.
Se tem alguém que mereça de verdade os "parabéns" esse alguém são todos eles, alunos maravilhosos, inteligentes, participativos e muito, muito esforçados!

EU AMO CADA UM DE VOCÊS!!!

O Projeto:

A Educação Infantil tem como finalidade propiciar às crianças, assistência e educação, visando suprir as necessidades básicas de cada faixa etária e possibilitar seus desenvolvimentos físicos, psicológicos e sociais.

O objetivo especifico, busca educar a criança em sua totalidade, promovendo sua autonomia e preparando-a para o mundo, além de proporcionar, diariamente, oportunidades de expressão e desenvolvimento afetivo e emocional, através de brincadeiras livres e atividades dirigidas.

Este projeto traz em especial uma reflexão sobre a importância do brincar na vida de uma criança, a questão do lúdico em meio ao processo de construção do saber da criança, mostrando que o casamento entre educação e ludicidade pode trazer relevantes contribuições no que se refere à formação deste pequeno ser.

Acredito que educação no Brasil deve ser considerada como um meio de aprimoramento e aperfeiçoamento da inteligência de cidadãos brasileiros comprometidos com o crescimento do seu país. Educação nos lembra construção, desenvolvimento, aprendizagem, e com base nestes itens a criança desenvolve na brincadeira a imaginação e a criatividade.

Brincar é coisa séria...

Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência, a criança.brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, e se relaciona com este mundo e assim ela aprende.

Ao brincar a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos; comunica-se com seus pares; expressa-se através de múltiplas linguagens; descobre regras e toma decisões.

O brinquedo ajuda a criança a elaborar papéis que terá de exercer no futuro, é uma “invasão” ao mundo dos adultos, mas com aspecto desinteressado que só a imaginação pode oferecer.

Brincando a criança desenvolve a imaginação e a criatividade. A fantasia criativa é um bálsamo para a sua alma. Ela coloca-se como um eu criativo.

Objetivo:

Resgatar o espaço do brincar na Educação Infantil, dar às crianças o que lhes é de direito.
Dar a elas a possibilidade de explorarem vários contextos lingüísticos, para que possam fazer uso de todos eles nas diferentes formas de brincar, isso é, o jogo, a dramatização, a literatura infantil, o desenho, o movimento, a construção, a música, a pintura... As crianças só podem desenvolver suas múltiplas linguagens se puderem viver o que é próprio da infância. Dar às crianças o direito de, novamente, inventarem seus brinquedos e brincadeiras, de saírem de dentro de quatro paredes e reconquistarem o direito de correr, falar, saltar, cantar, pular, viver.

Objetivos Específicos:

• 
  
  Envolver as famílias dos alunos para que compreendam a importância da música e incentivem o permanente contato musical aos filhos.
  Ampliar o conhecimento de mundo através de vivências musicais.
  Estabelecer contato com pessoas da comunidade.


• 
  
  Estimular a criatividade através de descobertas de sons na utilização de elementos significativos, tais como o próprio corpo, a natureza, ambiente que nos cerca.
  Estimular a criatividade na construção de seus próprios instrumentos musicais, tais como violão, chocalhos.


• 
  
  Proporcionar e valorizar a entoação de músicas folclóricas do repertório nacional e regional.
  Bem como a confecção de brinquedos, sempre contextualizados através de poesias, histórias, músicas, teatros, brincadeiras de roda etc.

Saci na garrafa

Fiz com os alunos e ficou muito legal.


É só cortar o fundo da garrafa,

desenhar um saci vice-versa e deixar a imaginação dos alunos voar, saiu cada história que vcs nem imaginam!

BONÉ DO PIU-PIU - LINDO!

(Idéia do blog: El Rincon de la Infancia, www.nutrasur-mirinconcito.blogspot.com)

História em códigos

(Idéia tirada do blog: Prazer de ensinar,www.prazerdeensinar2.blogspot.com)

UMA MANEIRA DIFERENTE DE ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL DOS ALUNOS, É FAZER ESTA HISTÓRIA EM CÓDIGOS .

VÁ APRESENTANDO AS CENAS E PEÇA QUE ELES CONTEM O QUE ESTÃO VENDO, USANDO OS CÓDIGOS.

PEÇA QUE DEÊM NOMES AOS PERSONAGENS, DIGAM O LOCAL ONDE SE PASSA A HISTÓRIA , QUAL A REAÇÃO DE CADA PERSONAGEM NAS CENAS....

ENFIM, EXPLOREM BASTANTE E TERÃO UMA SURPRESA, POIS CADA ALUNO VÊ E CONTA A HISTÓRIA DE UM JEITO.

Paz

A idéia é confeccionar uma pombinha com as mãos:

1- pegue uma folha de sulfite

2- dobre-a ao meio

3- desenhe a mão perto da parte dobrada

4- recorte, deixando um pedacinho unido

5-abra e decore.

Meus alunos amaram, fiz esta pombinha logo depois de ter feito uma dinâmica, onde eu recortei

vários pedacinhos de papeis, com ordens do tipo: Dê um abraço em um amigo, faça um elogio a uma menina, diga por que você é feliz etc.

Falei sobre a paz e a falta que ela faz em vários lugares do mundo, a atividade foi bem legal!

O que é folclore?

FOLCLORE É A SABEDORIA POPULAR.
É A PRESERVAÇÃO DA NOSSA CULTURA.
COMO AS ÁRVORES PROTEGEM O SOLO, A TRADIÇÃO PROTEGE A ALMA DO POVO, EVITANDO QUE AS RESERVAS DO PASSADO SE DISSOLVAM AO EMBATE DAS TRANSFORMAÇÕES COTIDIANAS DA EXISTÊNCIA.
É UM PATRIMÔNIO CULTURAL SUCESSIVAMENTE TRANSMITIDO DE PAI PARA FILHOS.
É UM ELO QUE UNE O POVO BRASILEIRO NO TEMPO E NO ESPAÇO.
FOLCLORE É O UNIVERSO ONIPRESENTE E TRANSITÓRIO FORMADO PELOS MITOS, CONTOS, VERSOS, FESTAS, COMIDAS, DANÇAS, REZAS, SIMPATIAS, CRENDICES, ANEDOTAS, ADIVINHAS, CANTIGAS, BRINCADEIRAS, DITADOS, PARLENDAS, FRASES FEITAS, ETC., INVENTADOS PELO POVO E DO TAMANHO DO INFINITO.

Agosto é mês de Folclore...

Trava-línguas:

1) Casa suja, chão sujo

2) No meio do trigo tinha três tigres.

3) Três pratos de trigo para três tigres tristes!

4) A vaca malhada foi molhada por outra vaca molhada e malhada.

5) Atrás da porta torta tem uma porca morta.

6) A naja egípcia gigante age e reage hoje, já.

7) A babá boba bebeu o leite do bebê.

8) A rua de paralelepípedo é toda paralelepipedada.

9) Bagre branco, branco bagre.

10) Bote a bota no bote e tire o pote do bote.

11) Caixa de graxa grossa de graça.

12) Essa trava é uma trova pra te entravar. Entravar com uma trova é uma trava de lascar!

13) O tatuador tatuado tatuou a tatua do tatu. Tatua tatuada enfezada, tatuou o tatu e o tatuador já tatuado!

14) Num ninho de mafagafos, havia sete mafagafinhos;
quem amafagafar mais mafagafinhos, bom amagafanhador será.

15) Luíza lustrava o lustre listrado; o lustre lustrado Luzia.

16) Cozinheiro cochichou que havia cozido chuchu chocho num tacho sujo.

17) Se o papa papasse papa, Se o papa papasse pão, Se o papa tudo papasse, Seria um papa-papão

Para o dia dos pais...

A amiga Célia Rodrigues, postou essa idéia no seu blog, e eu achei bem legal!